ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МОЛОДЕЖИ

FEATURES OF THE FORMATION OF SPIRITUAL AND MORAL VALUES IN YOUTH

Olimjon Khudoynazarov

Scientific applicant of National University of Uzbekistan, Uzbekistan, Tashkent

Аннотация. В статье рассматривается важность формирования духовно-нравственного облика современной молодежи и значение воспитания, духовности, национальных ценностей в его реализации. Анализируются проявления и негативные последствия информационно-психологических угроз и деструктивных идей, оказывающих негативное влияние на мировоззрение и духовность молодежи.

Abstract. The article discusses the importance of the formation of the spiritual and moral image of modern youth and the importance of education, spirituality, national values ​​in its implementation. The manifestations and negative consequences of information and psychological threats and destructive ideas that have a negative impact on the worldview and spirituality of young people are analyzed.

Ключевые слова: молодежь; духовность; образование; воспитание; мировоззрение; ценности; информация; Интернет; информационные угрозы; деструктивные идеи.

Keywords: youth; spirituality; education; upbringing; worldview; values; information; Internet; information threats; destructive ideas.

Существуют различные параметры, раскрывающие духовно-нравственный облик современной молодежи. Главным духовно-нравственным критерием является система личных ценностей. Никто не может отрицать, что у каждого поколения свои взгляды. Как известно, существуют социальные, нравственные, абсолютные вечные, общечеловеческие, национальные, материальные, политические, духовные, религиозные, культурно-исторические ценности. В зависимости от ситуации в жизни современной молодежи роль традиционных этноценностей ослабевает. В связи с переоценкой различных социальных и жизненных идеалов увеличивается и брачный возраст.

Духовно-нравственное воспитание подрастающего молодого поколения - насущная потребность современности. Необходимо координировать воспитание в системе образования на национально-духовной основе. В связи с этим человеческое образование является первой и важнейшей государственной услугой и гражданским долгом человечества. У Платона есть поговорка о том, что «Воспитание детей — важная задача государства». Ведь судьба поколения – это судьба народа в любое время. В зависимости от развития каждого общества этот вопрос решается по-разному. В современной практике важно определить пути формирования нравственно-духовных ценностей у молодежи. Основной целью системы образования является научное и практическое изучение путей развития и формирования общечеловеческих ценностей у молодежи и разработка ее методики. В системе образования превосходство воспитания над обучением, а по сути введение воспитания как компонента воспитания, тесно связано с принципами формирования в человеке духовно-нравственных ценностей, их практического применения.

Поведение человека, его самооценка, нравственные качества формируются на основе духовности. Уровень нравственного сознания человека определяет его поведение и поступки. Это показало актуальность формирования приоритетов духовного обновления в сознании молодежи. Общечеловеческие ценности вечного характера могут быть решены только тогда, когда они находятся в центре воспитательных проблем современного общества. Поэтому будущий учитель должен прежде всего осознать свою высокую духовность и быть примером в применении общечеловеческих ценностей в повседневной жизни. Только тогда он сможет дать духовно-нравственные знания каждому ученику. Как сказал знаменитый Томас Манн, человек, который знает себя и понимает смысл жизни, никогда не может оставаться неизменным.

В сложившейся ситуации обеспечение безопасности информационного и идеологического пространства страны является действительно важным вопросом, и каждый, человек и наше общество должны понимать и действовать в соответствии со своей ответственностью. К сожалению, некоторые молодые люди нашей страны занимают равнодушную и нейтральную позицию в жизни, несмотря на усиление агрессии врагов нашей страны. На самом деле представители этого поколения должны действовать ответственно в защиту национальных интересов государства. «В целях развития информационно-коммуникационных технологий в стране, для привлечения иностранных инвестиций необходимо установить необходимость повышения привлекательности национальных сегментов и среди задач научных исследований в области информационной безопасности и кибербезопасности, организовать испытания экспериментальных проектов, исследований и технологических разработок» [1, с. 22].

Сегодня идеологические свалки, которые занимаются морально-подрывной деятельностью против нас, используют все средства для достижения своих злонамеренных целей, тратя как можно больше денег. При этом используются самые современные методы. Противоречит нашим национальным, нравственным и эстетическим ценностям через различные шоу, развлекательные программы, музыкальные каналы, пропагандирующие ложный принцип космополитизма, направленный на ослабление чувства патриотизма нашего народа, особенно молодежи, посредством информационных выпадов, философии безнравственности, принуждение к внедрению собственных моделей демократии и привлечение их к распространению деструктивных идей. Именно формирование информационной среды, здоровая или нездоровая обстановка в ней оказывает сильное влияние на направленность молодежных групп в положительную или отрицательную сторону. Сегодня, как справедливо заметила Ю.Л. Ёзиева, «...ряд тенденций, возникших в мире, требуют радикальных изменений в различных сферах человеческого общества, обеспечения безопасности информационных систем, применения информационных технологий в образовательном процессе.

Расширение объема информации, технологических возможностей ее хранения, обработки и передачи создает основу для их использования во всех сферах жизни общества. Это, в свою очередь, ставит вопрос об обеспечении безопасности информационных систем в этих сетях, особенно в образовательных процессах. Поэтому особое значение придается совершенствованию технологии защиты обучающихся от угрозы вредоносной информации, а тем самым ограждению обучающихся от различных идеологических воздействий и обеспечению информационной безопасности» [2, с. 5].

При изучении молодежных групп необходимо четко анализировать цели и интересы молодежи, их проблемы, насколько их политическая и социальная направленность соответствует запросам государства. Потому что, имея дело с любой социальной группой, необходимо знать их истинную природу. В целях защиты социальных групп молодежи от информационных атак, недопущения их попадания под идеологическое и духовное влияние необходимо осуществлять направленные на них превентивные и направленные меры. Известно, что существуют специальные информационные инструменты, направленные на непосредственную работу с молодежью. Это включает в себя, исходя из способностей и личностных качеств молодежи, правильное их направление, ориентацию их деятельности на интересы общества и формирование на этой основе положительной психологической среды коллективов. Возрастание и развитие факторов, оказывающих положительное влияние на политический настрой молодежи в процессе бурного развития и интенсивности процесса глобализации – веление времени.

Наша страна, как независимое молодое государство, несмотря на многие материальные и духовные достижения, по-прежнему играет влиятельную роль в развитии информационных технологий. Сопротивление и устойчивость страны к негативным факторам глобализации в процессе принятия общечеловеческих ценностей вызвали определенные трудности. Информационная безопасность, безопасность информационных технологий и компьютерная безопасность - защита и сохранение информационной инфраструктуры от любых злонамеренных действий и доступа к компьютерному оборудованию, в результате которых может быть причинен ущерб самой информации, ее владельцу или хранителю инфраструктуры [4, с.137].

Поэтому информационная безопасность компьютерной техники обеспечивает состояние защищенности информационной среды компьютера, ее формирование, использование и развитие. В связи с этим в рамках СНГ был принят ряд важных отраслевых документов, определяющих цели и принципы межгосударственного сотрудничества. Например, «Соглашение об информационном сотрудничестве государств-участников СНГ в развитии цифрового общества» или «Стратегия информационной безопасности» являются документами сотрудничества, играющими важную роль в обеспечении информационной безопасности в СНГ. Узбекистан является полноправным членом мирового сообщества. Вот почему мы никогда не были в стороне от угроз информационной безопасности. Потому что киберпреступность, угроза информационной безопасности, требует от нас принятия немедленных мер против нее и готовности устранить эту угрозу. Конечно, в связи с этим специалисты соответствующих ведомств должны пройти специальную подготовку и защитить нас от этих угроз. Ш.Н.Тайлакова заявила, что «в ходе исследования уточнялась роль радио в жизни студентов и воспитательные функции радиопередач. Сегодня радиостанции, привлекающие внимание молодежной аудитории, – это, в основном, негосударственные радиоканалы на волне FM. В частности, богатством молодежных программ отличаются передачи таких радиоканалов, как «Аъло FM», «Гранд», «Ориат-доно», «Водий садоси», «Узбегим таронаси», «Максима». Однако отмечается, что на указанных радиоканалах ведущие молодежных программ часто используют диалектные слова и не соблюдают нормы культуры речи. В результате среди молодежи возникают такие негативные ситуации, как подражание радиоведущим, несоблюдение культуры речи, использование сленга» [3, с. 14].

Поэтому XXI век считается веком великих технологий, и исходя из этого распространение даже небольшого кусочка информации осуществляется на незаметном уровне, в быстром темпе. В настоящее время процесс информатизации общества, стремительно развивающийся в технологиях, требует, чтобы специалисты, проходящие обучение в различных учебных заведениях, обладали достаточными знаниями в области компьютерных технологий и использования услуг сети Интернет. Они должны уметь решать практические вопросы, связанные с их специальностью, и приобретать интересующую их информацию, владеть навыками ее хранения и передачи посредством информационных видов, электронных учебных пособий, мультимедийных и дистанционных методов обучения.